Daniel y los quince

A partir del cuadro comparativo que puedes ver a continuación, desarrolla un texto en el que compares el arte cantábrico con el levantino. No olvides que, más menos, debe ocuparte unas 15 o 20 líneas.

Vamos a empezar el curso escolar 2017-2018 con la realización de las siguientes dos actividades: Desarrollo corto de una comparación entre el arte rupestre franco-cantábrico y el arte rupestre levantino. Para ello os proporciono el siguiente cuadro comparativo: Realiza un desarrollo largo sobre EL PASO DEL PALEOLÍTICO AL NEOLÍTICO, indicando las características básicas de cada periodo. Para realizarlo te proporciono los siguientes esquemas:

A partir de los tres esquemas que te proporciono a continuación explica detalladamente el paso de la etapa paleolítica a la neolítica. Debes tener en cuenta que, aunque algunos aspectos los podamos considerar para la Península Ibérica, en nuestro territorio la introducción del Neolítico se produce por influencias externas.

Como primera actividad del nuevo curso debéis rellenar el siguiente cuadro comparativo sobre los artes rupestres franco.cantábrico y levantino: Y, después, desarrollar el siguiente esquema que trata sobre EL PASO DEL PALEOLÍTICO AL NEOLÍTICO:

Vamos a construir un cuadro comparativo de los grupos que habitaban la Península Ibérica antes de la llegada de los romanos. Establecemos, para ello, una división clara entre CELTAS e IBEROS. Como criterios de comparación debéis utilizar los siguientes: Localización geográfica Influencias culturales Economía Moneda Escritura Arte Poblados Organización sociopolítica Pueblos principales

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